Informanía

Tecnología :investigación y rendimiento academico

Puntos de vista de autores:

Vidales(2005)En la medida que la tecnología se ha vuelto mas interactiva ha pasado de ser una herramienta de apoyo didáctico para convertirse en catalizador de nuevas practicas en nuevos entornos de aprendizajes.

Peón,Anaya y Olguín(2000)Remarcan que aulas sin una computadora ni un puerto para conectarse a Internet están incompletas,finalmente enfatizan la importancia de mejorar la calidad de oferta educativa.

El impacto mas significativo de las TIC en la investigación.

el impacto mas significativo de las TIC es que ofrece una forma diferente de organizar la enseñanza y el aprendizaje presencial creando una situación educativa centrada en el alumno que fomenta su propio aprendizaje y desarrolla un pensamiento critico y creativo.

Con mayor tecnología mejora el rendimiento académico.

A mayor tecnología mejoraría el rendimiento académico si y solo si el desarrollo tecnológico va a la par de nuestro avance pedagógico ya que la tecnología ofrece las herramientas necesarias para mejorar el aprendizaje de los alumnos pero el maestro debe saber utilizarlas de la mejor manera posibles haciendo practica de las teorías pedagógicas.

Como mejorar el desempeño académico en las instituciones.

Partiendo de que desempeño académico según el enfoque que le da González Lomeli(2002)el desempeño académico esta siempre contextualizado en el aula en donde se mezclan interacciones institucionales ,pedagógicas ,psicológicas y sociales.

El desempeño académico es uno de los indicadores de excelencia que mas se utiliza para la medición de la calidad educativa.

Para poder mejorar el desempeño académico en las instituciones se debe estudiar y analizar las causas de las malas calificaciones y buscar soluciones apropiadas ,ya sea cambiar metodologías de enseñanza o buscar cualquier otra alternativa que motive a los alumnos a obtener mejores resultados académicos.

Bases pedagógicas de Internet. 

Constructivismo: Es la teoría del aprendizaje que destaca la importancia de la acción es decir del proceso activo en el proceso de aprendizaje.

inspirada en la psicología constructivista,se basa en que, para que se produzca aprendizaje,el conocimiento debe ser construido o reconstruido por el propio sujeto que aprende a través de la acción ,esto significa que el aprendizaje no es aquello que simplemente se puede transmitir.

Cada persona construye su propia experiencia interna por lo que el aprendizaje no puede medirse,por ser único en cada uno de los sujetos destinatarios del aprendizaje.

Este puede realizarse en base a unos contenidos ,un método y nos objetivos que son los que marcara el proceso de enseñanza.

Teoría de la conversación:la relación entre pensamiento y palabra no es un hecho,si no un proceso,un continuo ir y venir del pensamiento a la palabra y de la palabra al pensamiento.

La teoría de la conversación es la segunda teoría frecuentemente invocada para fundamentar la validez pedagógica del entorno Internet, la teoría de la conversación sigue el punto de vista de Vygotsky sobre el hecho de que aprender es por naturaleza un fenómeno social,que la adquisición de un nuevo conocimiento es el resultado de interacción de gente que participa en un dialogo, y que aprender es un proceso dialéctico en el que un individuo contrasta su punto de vista personal con el de otro hasta llegar a un acuerdo.

la Internet adhiere a la noción vygotskiana de interacción entre gente que trae diferentes niveles de experiencia a una cultura tecnológica. 

Teoría del conocimiento situado:esta teoría sostiene que el conocimiento es una relación activa entre un agente y el entorno.

El aprendizaje ocurre cuando el aprender esta activamente envuelto en un contexto instruccional complejo y realista.

se aprende a través de la percepción y no de la memoria.

Podemos aplicar cada una de las teorías mencionadas anterior mente a la educación ya que el constructivismo es fundamental en el proceso de educarnos por que este permite al estudiante obtener un aprendizaje significativo que le permitirá un mejor desarrollo ,de igual manera la teoría de la conversación es un eslabón que no puede faltar en este proceso por que comunicándonos nos enriquecemos de conocimientos a diario que son en su mayoría muy beneficiosos para nuestra vida y en tercer lugar la teoría del conocimiento situado nos dice que para educarnos utilizamos nuestra percepción la cual nos conecta con nuestro entorno sacando de el lo mas provechoso para nosotros .